我想，也许问题就出在被选择的一方是孩子，他们与一种纯洁性、无辜性以及弱势性相联，这种来自大人的选择貌似是强势的、强加的、生硬的、甚至是不道德的。但既然是展示，就必须有图片编辑这么一环，选择的过程无疑要带有编辑者的个人喜好。做过摄影师的都会知道，有时候图片编辑选出来的并不是自己最喜欢的，个人经验的不同必然会造成选择的差异。要是被选择的是成年摄影师，我想大家也许就没有以上那些感觉了，或者即便有也不会反应地如此激烈。

既然有了这些照片，我们不妨更进一步，从这个过程中发现一些更为深入的东西。首先，如果让孩子们选，该会出来怎样的一组照片，和大人选择的加以比对，会有怎样有趣的结果。可以再研究下孩子们为何会选择这些照片，由此就能大致分析出照片在他们的心目中，到底扮演着怎样的角色？对于照片A来说，大人们可能认为它的构图、色彩、情绪等等很好，而孩子可能只是因为里面有一只他喜欢的猫才选择了这张照片。

其次，可以问问孩子为何要拍这张照片，为何要如此拍？比如有的孩子很喜欢倾斜着拍照片，为何如此？这样的照片给他们怎样的感受？更学术一点来说，照片在某种程度上可以反映孩子的潜意识——这种倾斜的照片一般会给人紧张不稳定的感觉，如果习惯如此拍摄，意味着孩子的潜意识里发生了什么？

最后，是有关视觉教育、视觉修养、个人表达等问题。我想这个项目对于激发孩子对照片、进而对影像世界的兴趣是有一定帮助的。在这个视觉传播占主导的时代，如何鉴别影像品质的优劣，如何读懂影像背后的含义，如何用影像表达自我、对外传播，这些对大人来说都是新问题新知识，遑论孩子。影像盲与文盲一样都是可怕而被动的。有关影像的教育，从娃娃抓起未尝不可。孩子们在欢快的拍摄中开始喜爱与影像有关的事物，能获得点相关知识，再受到些美的熏陶，该是美事一桩。但任何教育都是一个持久的、循序渐进的过程，所以这小小的拍摄项目就显得捉襟见肘。如果能让这个项目持续下去，并且在更广、更深的范围内开展，受益的孩子将会更多，也算是一项公益事业了吧。

末了，还是让我们静下心来欣赏这些出自孩子们童真视界的照片吧。看到它们，你又想到了什么呢？